今年秋季新学期开始，复旦大学将首次对本科生开设《同性恋研究》的公选课程，引来该校数百名本科生竞相报名。昨日记者对驻济南高校大学生采访发现，对于复旦大学开设同性恋课程，济南的大学生们也表现出极大的关注。
本科生坐在地上旁听
对于同性恋研究课程，复旦大学的学生并不陌生。
从2003年起，复旦大学公共卫生学院的研究生就开始接受《同性恋健康社会科学》课程的教育。昨天在接受记者采访时，开课老师高燕宁教授说，这门课是作为相关专业研究生必修课程开设的，初衷是防止艾滋病，为学生补上人文这一课。
至今，这门《同性恋健康社会科学》课一共上了18次，每次3个课时，有1745个学生前来听过课，其中有一半是出于爱好前来旁听的本科生。“教室座位不够了，有的学生就坐在地板上听课”，课堂上学生积极性很高，提问非常踊跃，提出了很多学术性很强的问题。
研究生课堂上的情景，不难看出本科生对同性恋问题的高度关注。当老师带领研究生们去进行实地考察活动时，都会有不少本科生自己搭乘出租车跟着一起去。“这门课有一种特殊的吸引力，促使学生学会关注社会，关注周围的人，这对社会进步是有益的。”高教授说。
教务部门曾拒开此课
复旦大学面向本科生首开同性恋研究课程的消息初一曝出，就在社会上引起了不小的争议，其实这门课的开设经过了复旦大学有关部门的慎重考虑。
复旦大学社会性别与发展研究中心主任郑桂珍教授告诉记者，早在去年，此次开课的负责人、社会发展与公共政策学院副教授孙中欣就曾提出在本科生中开设同性恋课程，但是由于担心会给学生带来不好的影响，学校教务部门没有同意。
经过慎重考虑，今年课终于开出来了。“不少学生争相选修，说明大家对此非常关注。”郑教授说。
“同性恋课程作为研究课题很正常，学生也必须关注。”郑教授指出，一直以来，国内对性别理解得过于简单，只是分成男女两性，其实性别是多种多样的。而同性恋原来是受歧视的，现在人们要学会正视它，“它只是恋爱方式、性行为方式与通常人不一样而已”。
但是对于学校此前的担心，现在就没必要了吗？郑教授说，“同性恋，毕竟不是社会主流，所以关键在于怎么讲，如何引导学生正视这个社会现象。”
课程内容包括实地考察
据负责这门课的孙中欣副教授介绍，《同性恋研究》主要面向本科生，课程内容丰富，包括国内外同性恋研究理论、同性恋与婚姻家庭、同性恋与法律、同性恋与健康、同性恋亚文化、同性恋电影研究、同性恋的跨文化比较、中国性文化与同性恋、女同性恋研究等等。授课教师主要是来自校外、在同性恋研究方面有一定成就的专家学者。
孙教授还特别指出，除了课堂教学外，课程还包含同性恋实地考察的内容，带领学生前往同性恋者聚会的场所，与同性恋者交流接触，以加深学生的理解，激发研究兴趣。
针对国内普遍存在的歧视同性恋现象，孙教授说其实同性恋这个问题就像目前广受重视的青少年犯罪、艾滋病等社会问题一样，是迫切需要正视的问题。研究者如果带着偏见去看待同性恋，将难以做出学术上的成果，也就不利于解决问题。孙教授说，开课的目的在于引导学生理解性文化，熟悉当前国内外相关研究成果，并借此提高对同性恋研究的认识水平。
女生更容易接受此类作品
昨天，在驻济某高校附近一家书报亭前，记者看到一本同性恋杂志被挂在显眼处。书报亭老板是个四十多岁的男子，听记者说想买有关同性恋的书籍，他熟练地递过两本杂志，一本小说，一本漫画，内容基本上都是描写男同性恋的感情生活，多是日本的“舶来品”。
记者询问杂志的销售情况，老板连连招手：“小点声，悄悄买就行。”老板悄悄地说，购买这类同性恋杂志的多是女大学生，男生很少买。比起漫画版本来，小说版本卖得相对更好，有相对固定的读者群。他说这种杂志他是从来不看的，“看不懂”。
据了解，目前济南市场上流行的同性恋杂志只寥寥几种。一家漫画书店的老板介绍说，像《绝爱》等描写男同性恋情感的漫画，销路一直很好，故事与图画的制作都很唯美。他同样表示这类书籍的购买者多是学生，而且以女生为主，“可能是女生更容易接受吧”。
相对于实体读物，网络更能容纳同性恋文化的存在。驻济某高校大三学生小刘熟练地从自己电脑文件夹中打开一篇文章，文章讲述了两个男同性恋者的恋爱历程，文字优美，情节曲折。这篇文章在网上的许多论坛里流传，点击率很高。小刘说，他曾经看过很多同性恋研究方面的文章，大部分资料都来源于网络。
真诚对待同性恋者
“只要有真感情，同性恋和异性恋都是美丽的。”相对于社会上的偏见，驻济高校的大学生们对同性恋者抱有更多的同情和理解。
山东大学大四学生小王说她曾经读过一些有关同性恋的文章，同性恋者的感情经历往往充满艰辛，要承受巨大的压力，但最终不一定能争取到爱的权利。“我好几次被他们的故事打动，流下眼泪。”小王说，虽然她没有真正接触过同性恋者，但一定会真诚地对待他们。
驻济某高校外语系学生小田直言自己有个很要好的朋友就是同性恋，“她俩平时吃饭睡觉上自习都在一起，其他的和大家没什么差别。现在两人一起租房在校外住，感情很好，对我们这些朋友也不错，看不出有什么不对劲的。”小周说，尽管朋友们对她俩并没有什么偏见，但“同性恋”这三个字是大家平日里谈话尽量避免的字眼，“她们承受的压力很大，在校园里总会有一些人对她们指指点点”。
对于朋友的同性恋情，小田并不反感，有时甚至很同情她们，“两人目前都瞒着家里生活在一起，不知道以后该怎么办”。
同性恋是个新鲜课题
听说复旦大学要开设《同性恋研究》的课程，驻济某高校中文系研究生小周很兴奋，她以最快的速度与在复旦大学读书的朋友取得了联系，让对方帮忙搞到一份课堂讲义。小周透露说，她正准备一个有关同性恋文学的课题，如果能听听这门课，对自己的研究将有很大帮助，“复旦学生能修这门课真幸福”，这让小周很是羡慕。
大二学生小郝在学校里选修的都是自己感兴趣的课程，但她还是觉得课程设置的不够。要是学校开设同性恋相关课程的话，她肯定会去上。“对同性恋我知道的内容很少，我想，研究同性恋应该是很新鲜的课题，上这种课一定很有意思。”
有哗众取宠之嫌
“太夸张了，有哗众取宠之嫌。”对于复旦大学面向本科生开课研究同性恋，山东师范大学社会工作与社会保障系主任张仁玺教授提出了异议。
张教授说，由于文化背景、风俗习惯、道德认知等因素，目前在中国同性恋人群还相对较少，比欧美国家发生率要低很多，社会舆论对此的关注也并不集中，所以同性恋在中国尚未形成一个社会问题。鉴于此，张教授认为，“当前情况下，开设这种课没有必要”。  |
